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十年耕耘 只为追逐爱与梦想

作者:尹力|时间:2017-04-25 13:46|来源:xzdb.zhengyangzs.com资讯网|评论数:|字号:[小] [大]
核心提示:十年耕耘 只为追逐爱与梦想

(原标题:十年耕耘只为追逐爱与梦想)

对于一群真正热爱教育事业的人来说,教育熔铸着他们的青春、信念和理想,体现着他们对事业的向往、憧憬与追求。今年是成都高新顺江学校创建的第10个年头。桃李不言下自成蹊,十年耕耘十年风华,在每一个教书育人的平凡日子里绽放光芒。正是这所年轻的学校,正是这群对教育充满无限激情与梦想的顺江人,在“两学一做”学习教育的进程中,大胆进行课程改革,努力提升学校核心竞争力,让学校求真务实地走上了“新优质”发展之路。

在第32个教师节来临之际,我们摘取该校6位教职工工作生涯中的一些片段,以此展示成都高新顺江学校全体职工的儒雅、大爱和奉献,展示他们带头践行社会主义核心价值观的风采。

记录今天,只是为了书写成都高新顺江学校更加辉煌的未来。

李福春

让品格和青春一起成长

从教31年,李福春长期担任初中思想品德教学,同时还担任德育处负责人,可谓行政与教学两肩挑。他不断探索理论与实践相结合的教学道路,形成了自己的教学模式——在“精”上下工夫:精心备课,精选案例,精讲多练;在“点”上做文章:抓住重点,突出难点,落实基础点,渗透德育点;在“能”上找出路:培养学生的自学能力、思维能力、实践能力和创新能力。他主张趣味教学,把思品与科学、哲学、艺术紧密联系,使传授知识、启迪智慧、完善人格三者能够有机地结合起来。

管理上,李福春老师以身作则、勇于担当、作风务实,积极发挥着领导干部的示范带头作用,尽全力为全体教职工当好“后勤部长”;工作中,他坚持每天早中晚站在教学区迎接师生,并且还会在校运会上加入啦啦队行列为学生加油助威;教学中,他甘愿当一个“虚心的学生”,和老师探讨课改。

“只有时刻将学生的成长成才放在心上,家长才能把学校视为珍宝放在心里。这是作为校际干部的责任担当。”李福春老师这样说。

无私奉献的他受到了社会、家长和学生的普遍赞誉,曾多次被评为各级优秀教师、优秀党员,两次被评为县、区优秀教育工作者。每逢节日,祝福短信总会如期而至,其中有些名字已经出现了十几个春夏秋冬。

“一个教师的成就并不在于获得了多少证书与成绩,而在于学生有多爱你,多惦记你。”“教师节”对于我们仅是一个普通的日子,而对于他永久的幸福与回忆。

余洪

坚持“三心”教育成就学生幸福成长

“我希望我的语文课堂是一个大渔场,看着学生们按照我教的方法钓上一条条知识的大鱼,是我最大的快乐。”余洪讲课构思精妙,善用诗意语言创设情境,深受学生喜爱。他以“快乐学习、幸福成长”为理念,严谨认真,踏实进取,注重学生学习习惯和能力的养成和学习兴趣的培养。余洪老师认为,每个教师心中都要有全局,根据中学教育阶段语文课的目的任务、教学内容、训练项目作科学的安排:“语文教学是立体的,应该把思想启迪、志向砥砺、情感熏陶、知识传授融为一体,熔于一炉。”

为此,余洪有意打破传统语文课堂模式,不同的课文有不同的侧重,教学的方式无定式。有的课文从开头学起,有的课文从中间学起,还有的课文从结尾学起。“最重要的是,我想出各种办法变换教学形式,让学生成为课堂主体。”

从教十年来,余洪一直把育人放在首位,坚持耐心、细心、爱心的“三心”教育。曾经有个学生因小时候生病导致智力受损,常年跟随七旬的奶奶生活,在班上也没有朋友。余老师倡议全班同学一起关心帮助她,并刻意在一些集体活动中把她融入进去,慢慢地她不再自己一个人玩了,很愿意参加到班级活动中。一年前,该同学生病住院,余老师组织班级、年级同学为他捐款。到毕业时,她虽然还是不说话,但看到熟悉的老师和同学会报以微笑。“教书育人不是为了鲜花掌声,有些孩子需要老师陪着慢慢来。我们多一分耐心、多一份爱心、多一分期待、多一点教学水平和艺术,那么这个社会就会多一些希望和美好。”

唐正华尽守本职全心服务师生

“干一行就爱一行,那么事业回报你的绝不仅仅是金钱。”唐正华,高新顺江学校自聘教工,主管物管、水电和园林,还兼任学校司机。这位年逾五十的老职工,4年的军旅生涯磨炼了他不怕苦不怕累和一心奉献的品质。来到成都高新顺江学校后,这些宝贵的品质在新的工作岗位得到充分彰显。

三百六十五个日日夜夜,他以校为家,随时“待命”,随时准备为师生们解决难题。作为学校的水电工,他对学校的水电管网烂熟于心,一旦出了紧急情况,他永远都是第一个赶到现场排除“险情”;作为学校的校车司机,他用娴熟的技巧奉献着十年如一日的安全驾驶;作为学校的园丁,他栽种浇灌的一草一木如今已是绿树成荫;作为学校的修理工,他亲手处理了学校每一处需要紧急检修的地方。

当别人惬意地享受寒暑假时,他却奔走于学校的建筑、维修工地,唯恐基建质量出现问题。面对干不完的活儿,做不完的事儿,唐老师没有半句怨言。教师节前几天,我们看见他正在操场上整理地面,一脸灰尘。“马上开学了,这跑道有几处裂痕,我怕绊倒孩子。”话音刚落他又埋头开始铲地了。

用唐老师的话说,如果现在让他回家养老,不过两年他就会病倒的。是啊,离开热爱的学校、离开可爱的学生和老师们,他如何舍得?

邝颖

爱是获取教育成功的源动力

上邝颖的数学课,孩子们从来不会感觉枯燥。难记定理、公式、演算等内容,在她的课上全成了有趣的课件、好玩的游戏,就像她青春靓丽的外表:亲和、阳光、聪慧。

邝颖喜欢和孩子们交流,总能从师生对话中发现进一步教学需要的东西,及时让学生建立知识间的联系,把生活和数学知识结合在一起,让孩子们快乐学习,健康成长。“我和他们在一起就是朋友,他们是围在我身边的小精灵。”不断改进教学方法是邝老师的教学理念,“每届学生都不同,认知能力和心理需求也不一样,我必须不断学习再学习来充实自己。”

邝颖认为,一个有魅力的老师,最重要的是是否拥有一颗童心,是否能在自己的胸怀中容纳每一个孩子,给予每个孩子一样的呵护与关爱。曾经有一个“熊孩子”,经常在班级及校外捣乱,成绩更是一塌糊涂。邝颖也是个较真的人,与“小魔王”斗智斗勇成了她教育经历中难忘的回忆。邝老师课余的大部分时间都花在这孩子身上,生活上无微不至的关怀,学习上更是严格要求。经过不断努力,“小魔王”变成了“小能人”。有一次期末测试得了70多分,拿着卷子,他哭得很伤心地说:“老师对不起,你给我那么多帮助,我才考了这点分……”邝颖心里很感动,这个别人眼中的玩劣孩子已经改变了,知道感恩、上进、努力。“我想爱能融化一切,对学生真诚无私的爱是获取教育成功的源动力。”邝颖用自己的人格一点一点的感化学生,正是这样的责任感和使命感让她执着地走在教书育人的道路上,也让她得到历练。

刘江红

用画笔把学生带入“美”的世界

开学第一天,高新顺江学校二年级一个小姑娘跑过来问刘江红:“刘老师,这学期你还教我们吗?”“不了,但是我要教你的哥哥。”小姑娘从刚才的失望又变得高兴起来。旁边四年级几个孩子也打探刘江红还教不教他们,得到肯定时,孩子们一阵雀跃欢呼,赶紧跑回教室通报“情报”。

一种被需要的幸福感从刘江红心中油然而生,她赶紧端出各种画笔、手工制作走进教室开始一天的教学工作。刘老师认真遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划,把自己的美术知识尽心传授给学生,使孩子们在学习美术基本技巧的同时,也学会判断美和创造美,提高了学生的审美能力。

艺术来源于生活。刘江红在日常生活中非常注重观察思考,一些有趣的景象、自然界美丽的变化都会纳入她的创作范围。通过巧妙的构思,一幅幅或充满灵气或充满意寓的作品便跃然于师生绘画中。刘老师还利用学校开展各类活动的机会,为学生的作品展示搭建平台。学校的长廊上挂满了一幅幅精美的学生绘画作品,这些作品题材广泛,内容丰富,充分显示了学生们独特的审美个性及视角。

刘江红用五彩的画笔让校园绽放出更多的艺术之花。最近几年,她努力寻找和搭建一种既能调动学生学习美术课兴趣,又能提高学生美术基础水平的平台。网络公开课、网络教学视频、远程教师继续教育项目等都是她经常涉猎的范围。而她开通服务美术教学、学生作品展示、交流合作的微信群,更像一个艺术美育小天地。

卿罗国

快乐运动助学生健康成长

“跑步注意自己的姿势、速度和转弯技巧,还要保持良好的心态。”体育教师卿罗国正在操场上训练学生长跑。他一边在本子上记录圈数,一边不断提醒大家控制步伐。卿老师给人第一印象就是帅,这个清秀的阳光大男孩来到学校正好十年。

卿老师根据每个学生的身体素质状况,制定合理可行的体育教学方案,让学生体会运动的快乐并树立终身锻炼的健康理念。上体育课最怕学生对某个项目没兴趣,进而发展到对这节课也失去耐心,卿老师自有解决的办法。比如排球课,光是教垫球和传球容易单调乏味。而加入两到三人对垫对传,同学们一下子觉得有趣多了。把技术串联起来的同时还增加了运动的趣味性,这正是卿老师的教学特点。

卿罗国好学善思,勤于钻研,对教学中发现的问题、冒出的想法会及时记下来。高新顺江学校有本《学生大课间活动指南》,是全校体育教师共同研发的,卿老师也贡献了不少好“点子”。《指南》详细规定了每个时段学生的锻炼内容与方式,包括武术、篮球、田径、啦啦操等一些技能培训。多年的教学探索,让卿罗国还得出这样一个结论:“中学体育科研可不是小儿科,中学体育教师拥有足够的科研空间,只要肯下功夫,就能大有作为。”

回顾这几年的执教生涯,卿罗国深爱着自己的职业。因为他不仅向学生传授体育知识,更是通过体育塑造学生顽强拼搏、超越自我的意志品质,是利用竞技比赛塑造学生的团队协作能力和集体荣誉感。这也是所有体育老师最大的事业追求。

后记

因为有爱,所以幸福。因为幸福,所以荣光。面对下一个10年发展,肩负着教育荣光的顺江人,承载着社会的期盼,修身立德、为人师表,教书育人、播种未来。

陈茵/文图片由成都高新顺江学校提供

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